MODIFICACIÓN DE UN IEP

¿Puedo modificar el IEP de mi hijo?

Tras la reunión inicial del IEP, tanto usted como la escuela firmarán el plan que elaboraron juntos. No se sienta obligado a firmar un IEP para su hijo si no se siente cómodo y confiado respecto al plan para su educación.

Es muy importante seguir de cerca los progresos para que el equipo pueda abordar los problemas tan pronto como surjan y actualizar el plan en consecuencia. El IEP inicial debe dejar claro con qué frecuencia se le informará de los progresos de su hijo hacia sus objetivos.

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Reunión anual

La ley IDEA exige que se celebre una reunión al año para que el equipo del IEP evalúe formalmente el IEP del alumno y lo actualice si es necesario.

La reunión se centrará en el progreso de su hijo, más concretamente en la comparación de su desempeño real, tanto dentro como fuera del aula, con los objetivos establecidos en su IEP.

Sobre la base de esa comparación, usted y el distrito escolar trabajarán juntos para modificar el plan en consecuencia.

Solicitar una reunión

Usted tiene derecho a convocar una reunión del IEP en cualquier momento si cree que es necesario tratar un problema. Aunque en general los objetivos del IEP se escriben y actualizan anualmente, es posible actualizar el IEP de su hijo durante el año escolar.

Algunos ejemplos de los motivos por los que el IEP de su hijo podría necesitar una actualización son:

  • cumplió un objetivo antes de lo previsto
  • está luchando en un área nueva que el equipo no vislumbró a principios de año
  • sus fortalezas o intereses cambian a lo largo del año escolar y puede haber nuevos servicios que incluir para apoyar el crecimiento en esas áreas
  • la escuela comienza a ofrecer nuevos servicios o adquiere nuevas tecnologías de asistencia de las que su hijo puede beneficiarse
  • experimentó algún cambio de salud mental o física que pueda requerir apoyos o adaptaciones diferentes

En cualquier momento, usted u otro miembro del equipo puede solicitar una reunión del equipo para hablar de la actualización del IEP. Puede ser útil solicitar una reunión por escrito con una explicación detallada de la(s) cuestión(es) que desea abordar. Asegúrese de acudir a la reunión con datos o ejemplos claros que indiquen el problema o la necesidad de un cambio, así como sus propuestas de solución, si tiene un resultado concreto en mente.

Contactar al equipo

Las evaluaciones, las calificaciones, las notas de las tareas y otros resultados de las pruebas son formas claras y sencillas de medir el progreso de su hijo y de determinar si es necesario cambiar el IEP de su hijo.

Pero también puede ser útil ponerse en contacto periódicamente con cada uno de los miembros del equipo, o de cualquier otro profesional que esté prestando servicios a su hijo. Por ejemplo, si su hijo está recibiendo terapia del habla como un servicio relacionado en la escuela, el patólogo del habla podría haber notado un cambio en su hijo que usted o un maestro podría no reconocer. Es posible que tenga una sugerencia para una nueva adaptación u objetivo para su hijo u otro tipo de actualización del IEP que refuerce el plan educativo de su hijo.

Reevaluación periódica

Los alumnos que reciben servicios de educación especial deben someterse a una evaluación de elegibilidad cada tres años (evaluación trienal). Esta revisión exhaustiva determinará cómo han cambiado las necesidades de su hijo desde su evaluación inicial o anterior y si sigue siendo elegible para los servicios de educación especial. El equipo del IEP utilizará estos resultados para actualizar su IEP en consecuencia.

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